Anna Freida bija austriešu psiholoģe, pioniere bērnu psihoanalīzes jomā, kura definēja “ego” funkciju psiholoģijā. Psihoanalīzes tēva Zigmunda Freida jaunākā meita Anna bija veltīta tēvam un baudīja psihoanalītiskās teorijas un prakses attīstību. Būdama jauna sieviete, viņa mācīja pamatskolā, un ikdienas bērnu novērošana viņu pievērsa bērnu psiholoģijai. Viņa visvairāk tiek atzīta par darbu ar bērniem un par analizēto bērnu jēdzienu. Viņa atklāja, ka bērniem, salīdzinot ar pieaugušajiem, bieži vien ir nepieciešama atšķirīga psiholoģiska ārstēšana, un uzsvēra lomu, ka agrīniem pieķeršanās traucējumiem varētu būt nozīme turpmākā psiholoģisko problēmu attīstībā. Viņas kā skolas skolotājas pieredze papildināja zināšanas par ego psiholoģiju un palīdzēja viņai uzturēt Hempstedas bērnu terapijas klīniku. Viņas publikācija “Ego un aizsardzības mehānismi” tiek uzskatīta par revolucionāro darbu pusaudžu psiholoģijas attīstībā. Otrā pasaules kara laikā viņa arī nodibināja kara bērnudārzu, kura mērķis bija palīdzēt bērniem veidot pieķeršanās, nodrošinot attiecību nepārtrauktību ar palīgiem un mudinot mātes apmeklēt pēc iespējas biežāk. Līdz pēdējiem dzīves gadiem viņa regulāri devās uz ASV, lai lasītu lekcijas, mācītu un apmeklētu draugus. Viņas dzīve tika pavadīta, pastāvīgi meklējot psihoanalīzes noderīgus sociālos pielietojumus, it īpaši bērnu ārstēšanā un mācībās no viņiem.
Bērnība un agrīnā dzīve
Viņa dzimusi 1895. gada 3. decembrī Vīnē, Austrijā un Ungārijā, neirologam Zigmundam Freidam, kurš tagad pazīstams kā “psihoanalīzes tēvs”, un viņa sievai Martai Bernaisai. Viņai bija pieci vecākie brāļi un māsas: Mathilde, Jean Martin, Oliver , Ernsts un Sofija.
Kopš agras bērnības viņai bija saspringtas attiecības ar māti, un viņa arī bija tālu no pieciem brāļiem un māsām. Viņai bija lielas grūtības nokļūt kopā ar savu māsu Sofiju, kura bija ļoti pievilcīga un ar kuru viņa cīnījās par tēva uzmanību.
Viņa cieta arī no depresijas, kas izraisīja hroniskus ēšanas traucējumus, un atkārtoti tika nosūtīta uz veselības fermām pamatīgai atpūtai. Neskatoties uz kļūmēm, viņai izveidojās ciešas attiecības ar tēvu, kurš viņu ļoti mīlēja.
Neskatoties uz skolu apmeklēšanu, viņa lielāko daļu izglītības ieguva no sava tēva. 1912. gadā, pabeidzot izglītību Vasaras licejā, viņa devās uz Itāliju, lai paliktu pie vecmāmiņas. No turienes viņa vienatnē devās uz Angliju 1914. gadā, bet drīz bija spiesta atgriezties dzimtenē, kad sākās Pirmais pasaules karš.
,Karjera
1914. gadā pēc atgriešanās Vīnē viņa sāka mācīt Cottage licejā, viņas vecajā skolā. No 1915. līdz 1917. gadam viņa tur strādāja kā praktikante, pēc tam no 1917. līdz 1920. gadam - par skolotāju.
1918. gadā viņa aktīvi iesaistījās tēva psihoanalīzes pētījumā, kurā viņa bija viņa pētījumu priekšmets. 1922. gadā viņa varēja iepazīstināt šīs analīzes rezultātus ar Vīnes psihoanalītiķu biedrību dokumentā ar nosaukumu “Fantāziju piekaušanas saistība ar sapni”.
Vēlāk viņa kļuva par Vīnes Psihoanalītiķu biedrības biedru un sāka strādāt ar bērniem privātpraksē. Divu gadu laikā viņai tika piedāvāts pasniedzēja amats Vīnes Psihoanalītiskā apmācības institūtā.
No 1927. līdz 1934. gadam viņa strādāja par “Starptautiskās psihoanalītisko asociācijas” ģenerālsekretāru. 1935. gadā viņa kļuva par Vīnes psihoanalītiskā apmācības institūta direktori. Vēlāk viņa publicēja savu grāmatu “Ego un aizsardzības mehānismi” - pētījumu, kas lika pamatus ego psiholoģijas laukam.
Šajā laikā viņa kopā ar Dorotiju Burlinghemu un Evu Rozenfeldu nodibināja arī Hietzinga skolu. Skola bija mēģinājums izveidot holistiskāku izglītības programmu, kuras pamatā būtu psihoanalītiskie principi.
1938. gadā, kad nacistu draudi vairs nebija ilgtspējīgi, viņa kopā ar tēvu aizbēga uz Londonu. 1941. gadā viņa izveidoja “Hampstead War Nursery”, kas kalpoja kā psihoanalītiskā programma un mājas bezpajumtniekiem.
Viņa arī izdeva trīs grāmatas “Mazi bērni kara laikā” (1942), “Zīdaiņi bez ģimenēm” (1943) un “Karš un bērni” (1943), pamatojoties uz pieredzi kara bērnudārzā.
Viņa nodibināja “Hampstedas bērnu terapijas kursu un klīniku” un bija tās direktore no 1952. gada līdz viņas nāvei.
1965. gadā viņa publicēja darbu “Normalitāte un patoloģija bērnībā”. Tajā viņa izskaidroja savu hipotēzi, ka bērni iziet normālas attīstības stadijas, pēc kurām ikvienu var novērtēt, un ka šī spēju attīstīties ir galvenā diagnostikas procesa sastāvdaļa.
Vēlāk dzīvē viņa apmeklēja Jēlas Juridisko skolu un vadīja kursus par noziedzību un tās ietekmi uz ģimenes attiecībām. 1973. gadā kopā ar Albertu Solnitu un Džozefu Goldšteinu viņa publicēja “Beyond the Best Interestions of the Child”.
Lielākie darbi
Viņa izveidoja bērnu psihoanalīzes lauku, un viņas ieguldītais darbs ievērojami palīdzēja saprast bērnu psiholoģiju. Viņa atzīmēja, ka bērnu simptomi atšķiras no pieaugušo simptomiem un bieži ir saistīti ar attīstības stadijām.
Viens no nozīmīgākajiem publicētajiem darbiem ir “Ego un aizsardzības mehānismi”, kurā viņa ieskicēja un izvērsa sava tēva psiholoģiskās aizsardzības mehānismu teoriju.
Balvas un sasniegumi
1965. gadā viņa saņēma Dolly Madison balvu.
1967. gadā karaliene Elizabete II viņu nosauca par Lielbritānijas impērijas komandieri.
1975. gadā viņai tika piešķirts MD grāds Vīnes universitātē. Tajā pašā gadā viņa saņēma arī Lielo Goda rotājumu zeltā.
Personīgā dzīve un mantojums
Viņa nomira 1982. gada 9. oktobrī Londonā, Anglijā, 86 gadu vecumā.
Ātri fakti
Dzimšanas diena 1895. gada 3. decembris
Valstspiederība Austrietis
Slaveni: psihologiAustrijas sievietes
Miris vecumā: 86 gadi
Saules zīme: Strēlnieks
Dzimis: Vīnē
Slavens kā Bērnu psihoanalītiskās psiholoģijas dibinātājs
Ģimene: tēvs: Zigmunds Freids māte: Marta Bernaisa brāļi un māsas: Sofija Freida Mirusi: 1982. gada 9. oktobrī miršanas vieta: Londona Pilsēta: Vīne, Austrija
